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四年制大学におけるキャリアセルフエフィカシー尺度開発の試み : ダブルスクール現象に注目して
https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/66
https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/669f052589-147a-45d7-99be-2c40af0ac127
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00005319179.pdf (1.4 MB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-12-09 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キャリアセルフエフィカシー | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ダブルスクール | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キャリアデザイン | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Career Self-efficacy | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | attending to two schools at the same time | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | career design | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12002610 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| タイトル | ヨネンセイ ダイガク ニ オケル キャリア セルフ エフィカシー シャクド カイハツ ノ ココロミ ダブル スクール ゲンショウ ニ チュウモク シテ | |||||
| 著者 |
小野, 淳
× 小野, 淳× 斎藤 富由起× 社浦 竜太× Ono, Atsushi× Saito Fuyuki× Syaura Ryuta |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 千里金蘭大学 生活科学部 児童学科 | ||||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 千里金蘭大学 生活科学部 児童学科 | ||||||
| 著者所属(日) | ||||||
| ものつくり大学 学生相談室 | ||||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では、四年制大学生を母集団としたキャリアセルフエフィカシー尺度の作成を目的とした。独自項目の収集には、近年の実学傾向を反映したダブルスクールに関連する項目を重視した。その結果、5因子22項目の「キャリアセルフエフィカシー尺度」が作成された(n=536)。5つの因子はそれぞれ「キャリア・ディシジョン・エフィカシー」、「キャリア・コーピング」、「キャリア・デザイン・エフィカシー」、「キャリア・リサーチ・アクション」、「キャリア・レディネス・エフィカシー」と命名された。今後の課題として、キャリアセリフエフィカシー尺度と臨床的変数との関連性の追究が望まれる。 | |||||
| 書誌情報 | 巻 5, p. 49-59 | |||||
| 表示順 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 7 | |||||
| アクセション番号 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | KJ00005319179 | |||||
