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  1. 紀要
  2. 千里金蘭大学紀要
  3. 20号

A大学看護学士課程教育の評価 : 卒業時到達目標およびディプロマ・ポリシー到達度の経年変化より

https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/2000009
https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/2000009
c7cc30fc-35a1-4b5f-92c8-ce74b56f0bfc
名前 / ファイル ライセンス アクション
047-057清水2023.pdf 047-057清水2023.pdf (850 KB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-05-11
タイトル
タイトル A大学看護学士課程教育の評価 : 卒業時到達目標およびディプロマ・ポリシー到達度の経年変化より
言語 ja
タイトル
タイトル Educational Measurement for bachelor of nursing : Changes over time by Achievement Level of Graduation Goals for bachelor of nursing and Diploma Policy
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題 看護大学教育,専門能力,臨床能力,ディプロマ・ポリシー,教育評価
キーワード
言語 en
主題 Baccalaureate Nursing Education,Professional Competence,Clinical Competence,Diploma Policy,Educational Measurement
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 清水 昌美,中尾 友美,合田 友美,石井 あゆみ,寺本 久美子,生駒 妙香,後藤 小夜子,藤田 倶子

× 清水 昌美,中尾 友美,合田 友美,石井 あゆみ,寺本 久美子,生駒 妙香,後藤 小夜子,藤田 倶子

清水 昌美,中尾 友美,合田 友美,石井 あゆみ,寺本 久美子,生駒 妙香,後藤 小夜子,藤田 倶子

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抄録
内容記述 目的:本研究は、看護学士課程に在籍しているA大学看護学生の4年間の卒業時到達目標およびディプロマ・ポリシー(以下、DP)の到達度の経年変化を明らかにする。
方法:2019年度A大学看護学科入学生のうち、2022年度卒業時まで在籍した学生に、看護学士課程における卒業時到達目標およびDPについて毎年度末に質問紙調査を実施した。調査票を配布した93名中条件を満たす55名(有効回答率59.1%)の回答を分析した。卒業時到達目標は、6のコアコンピテンシー群別合計点を学年間で比較するとともに、個々の卒業時到達目標を到達状況に応じて2群に分け、到達割合を確認した。DPは、到達状況に応じて2群に分け、学年間で比較した。
結果:卒業時到達目標について、コアコンピテンシー群別合計点は、ⅠからⅤ群において2年終了時から3年終了時に有意に上昇した。Ⅵ群は1年終了時から2年終了時に有意に上昇した。項目別では、「到達度高群」が80%以上となる項目が年々増加していたが、到達度が高まる時期は項目によって異なっていた。DPは、「身についた群」の割合が、1年終了時から2年終了時にかけて、DP1、3、4、5、7、8で減少し、DP4、7、8で有意な差がみられた。また、2年終了時から3年終了時に全てのDPの「身についた群」が増加し、DP1、3、4、5、7、8で有意な差がみられた。考察:本調査対象者の卒業時到達目標およびDP到達度の4年間の変化は、2年終了時から3年終了時が大きく、3年生の講義・実習の影響が大きいことが確認できた。また、卒業時到達目標の到達割合の推移から、カリキュラムと到達度が高まる時期との関連性が推察された。
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Ver.1 2024-05-11 06:05:24.505318
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