WEKO3
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道徳型SSTと特別支援教育に関する展望
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KJ00008317399.pdf (6.7 MB)
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2012-12-25 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 発達障がい | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 特別支援教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 道徳型SST | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | SST | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 多様性 | |||||
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主題 | special needs education | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Moral Social Skills Training | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Social Skills Training | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Diversity | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12506589 | |||||
論文名よみ | ||||||
タイトル | ドウドクガタ SST ト トクベツシエン キョウイク ニ カンスル テンボウ | |||||
著者 |
小野, 淳
× 小野, 淳× 社浦 竜太× 斎藤 富由起× Ono, Atushi× Shaura Ryuta× Saito Fuyuki |
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著者所属(日) | ||||||
千里金蘭大学 生活科学部 児童学科 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
東洋学園大学 学生相談室 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
千里金蘭大学 生活科学部 児童学科 | ||||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 発達障がいへの有効な教育方法としてSST( Social Skills Training)が注目されている.本研究ではその有効性と問題点を踏まえて,新たなタイプのSSTとして「道徳型SST」を提案した.道徳型SSTは,発達障がいを持つ子どもだけが適応行動を学習するのではなく,周囲も相互支援的価値観のもとで支援行動を学習する方略を持つ. 道徳型SSTの観点を特別支援教育に応用した場合の基盤となるものは多様性の肯定とインクルージョン社会のあり方であり,学校が生命と社会的役割の多様性において本質的な差はなく,全てが肯定される価値観を共有してこそ,発達障がいへの支援的枠組みが促進される.道徳的SSTもこの枠組みの中で施行されることが求められるだろう. | |||||
書誌情報 | 巻 9, p. 103-109 | |||||
表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 14 | |||||
アクセション番号 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | KJ00008317399 |