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保幼小連携における発達障がいの支援の実態と保護者の支援ニーズに関する研究
https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/2000227
https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/2000227cf669e94-c585-42c7-9612-4eed48f129ae
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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007-019saito.pdf (945.2 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2017-07-10 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 保幼小連携における発達障がいの支援の実態と保護者の支援ニーズに関する研究 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | A study on the actual condition and parents of the support needs the support of the developmental disorder in nursery school and kindergarten and elementary school of cooperation | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
斎藤, 富由起
× 斎藤, 富由起
× 中井, 優香
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 保幼小,連携,発達障がい,インクルージョン,協働性に基づくミーティング | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題 | nursery/school/kindergarten/elementary school, cooperation, developmental disorder,inclusion, collaboration based meeting | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述 | 保幼小の連携の重要性を踏まえ，研究１では発達障がいのある子どもの実態についてアンケート調査をおこなった．その結果，この分野にナイーブな学生においては，障がいのある子どものイメージは相対的にネガティブなイメージが報告された．研究２では発達障がいのある保護者へのインタビュー調査から保幼小の保護者の支援ニーズについて検討した．その結果，子ども自身と保護者のペースに合わせた協働的なミーティングの必要性が導かれた．これまでの保育所経営や学級経営，学級経営は「適応的な協調性」を重視してきた．今後の保幼小連携を通じた子どもたちとのかかわりは，ミーティングを持つだけでなく，その協働の性質として，「変動的で多様な個性の協奏性」がベースになることが期待される．合理的配慮の前提として「協働性に基づくミーティング」（collaboration based meeting）が求められる． | |||||||||
| 書誌情報 |
千里金蘭大学紀要 号 13, p. 7-19, 発行日 2017-01-10 |
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