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アイテム
保育実習における不安と自己効力感、レジリエンス、
シャイネスとの関連
シャイネスとの関連
https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/2000152
https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/200015266325d0d-f84f-4b2d-b82b-0cc27081ad0c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kushizaki2018.pdf (713.3 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-07-10 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 保育実習における不安と自己効力感、レジリエンス、 シャイネスとの関連 |
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| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Relationship between Anxiety for Childcare Training and Self-Efficacy, Resilience and Shyness |
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| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
串崎, 幸代
× 串崎, 幸代
× 岸本, みさ子
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 保育実習, 不安, 自己効力感, レジリエンス, シャイネス | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題 | Childcare Training, Anxiety, Self-Efficacy, Resilience, Shyness | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、保育実習不安と保育実習自己効力感、レジリエンス、特性シャイネスとの関連を調べ、養成校における保育実習指導のあり方について考察することであった。保育実習開始前の学生に対し質問紙調査を実施した。保育実習不安のすべての下位尺度（「指導」「事前理解」「人間関係」「活動内容」）は、保育実習自己効力感の「ストレス対処」「事前準備」と関連していた。また、保育実習不安のすべての下位尺度がレジリエンスの「危険検討力」や特性シャイネスと関連していた。これらの結果より、実習指導においては、実習生の保育に関する実践力を高めると共に、危機に陥ったとしても何とかやれると実習生が感じられるようなバックアップ体制や、実習生が今できていることを肯定的に受け止められるような支持的な関わりが有効であると考察した。 | |||||||||
| 書誌情報 |
千里金蘭大学紀要 号 15, p. 1-8, 発行日 2019-02-08 |
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