{"created":"2025-07-21T09:23:39.638654+00:00","id":2000143,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"1026802f-7ae8-4d64-860e-95844d3d3bf4"},"_deposit":{"created_by":11,"id":"2000143","owner":"11","owners":[11],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2000143"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:kinran.repo.nii.ac.jp:02000143","sets":[]},"author_link":[],"control_number":"2000143","item_10002_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2025-02-14","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicIssueNumber":"21","bibliographicPageEnd":"94","bibliographicPageStart":"91","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"千里金蘭大学紀要"}]}]},"item_10002_description_5":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"筆者らは、VR教材を用いた小児の輸液管理に関する看護技術演習を実施し、さらなる学習効果を高めるためゲーム組込型評価により、教材のブラッシュアップを図っている。看護学生が小児の輸液管理において観察する視点を明らかにするために、ヘッドトラッキングデータをみた結果、左右へ首を振って視聴した回数（平均）は、12.9回、右側へ向いた回数（平均）は9.9回であった。さらに、映像視聴中の経時的データを確認すると、前半は特に左右への首振り回数が多く、中盤はやや中央に留まり、後半に再度、周囲を見回す傾向があった。他方、受講生の達成感を高めるため、指示画面の表示により輸液ボトル、滴下筒、接続部、ルート、刺入部のチェックを促し、視線がずれている場合は矢印を表示して視線誘導を行った結果、全員が5か所すべてのポイントを確認できた。受講生のモチベーションやスキルに合わせて徐々に難易度を上げていけるよう、異なるゲームデザインを検討し、受講生の学習を継続的に促す方法を構築していくことが今後の課題である。"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"合田, 友美"}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"松本, 宙"}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_access","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2025-07-21"}],"filename":"091-094合田2024.pdf","filesize":[{"value":"963 KB"}],"format":"application/pdf","mimetype":"application/pdf","url":{"url":"https://kinran.repo.nii.ac.jp/record/2000143/files/091-094合田2024.pdf"},"version_id":"cdf6c01a-766e-41cd-93d9-57f28cbe884f"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"看護学生, 小児看護, VR, 輸液管理, 視点","subitem_subject_language":"ja"},{"subitem_subject":"Nursing student, Pediatric nursing, Virtual Reality, Infusion management, Viewpoint","subitem_subject_language":"en"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"小児の輸液管理において看護学生が観察する視点  : VR（Virtual Reality）を用いた小児看護技術演習の可能性を探る－","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"小児の輸液管理において看護学生が観察する視点  : VR（Virtual Reality）を用いた小児看護技術演習の可能性を探る－","subitem_title_language":"ja"},{"subitem_title":"Perspectives observed by nursing students in pediatric infusion management","subitem_title_language":"en"}]},"item_type_id":"10002","owner":"11","path":["1752560657990"],"pubdate":{"attribute_name":"PubDate","attribute_value":"2025-08-04"},"publish_date":"2025-08-04","publish_status":"0","recid":"2000143","relation_version_is_last":true,"title":["小児の輸液管理において看護学生が観察する視点  : VR（Virtual Reality）を用いた小児看護技術演習の可能性を探る－"],"weko_creator_id":"11","weko_shared_id":-1},"updated":"2025-08-04T08:59:31.295908+00:00"}