2026-03-10T00:38:07Z https://kinran.repo.nii.ac.jp/oai

oai:kinran.repo.nii.ac.jp:02000055 2026-01-28T06:09:20Z 11:26:79

授業中の姿勢に対する教師の基本的なまなざしに関する基礎的研究 Basic research on the fundamental view of teacher regarding the posture of students in class 吉田, 梨乃 斎藤, 富由起 姿勢, 発達, 教育, 自尊心 posture, development, education, self esteem 本研究では教師が姿勢についてどの程度重視し、どのような指導を行っているのかについて質問紙調査を試みた。本研究の結果からは、姿勢の指導は重視されている反面、その指導法は限定的で、口頭による注意がほとんどであることが示唆された。これは「唯一の正しい姿勢を強制されるような指導はない」という実態でもあるが、他方、発達障害のある児童生徒の一部に指摘される姿勢維持の弱い児童生徒は、そのことにより自尊心を傷つける形で不全感を抱くという短所もある。従来の姿勢教育を含み、かつ、個性的で発見的な姿勢教育が求められる。 2021-02-05 jpn departmental bulletin paper https://kinran.repo.nii.ac.jp/records/2000055 千里金蘭大学紀要 17 23 27 https://kinran.repo.nii.ac.jp/record/2000055/files/023-027吉田2020.pdf application/pdf 952 KB 2024-05-24